研究团队

 

 

 


Greg Noble 教授

Greg Noble Greg Noble 是文化与社会研究所的文化研究教授。他从事多元文化研究超过 30 年,特别关注青年、种族和性别的交叉领域;日常多元文化;Bourdieusian 理论;文化教学法;和多元文化教育。他目前的研究包括 ARC 探索项目“Australian Cultural Fields”和“Assembling and Governing Habits”,以及“Schooling, Parenting and Ethnicity”项目。他撰写或编辑了 11 本书,包括 Fields, Capitals, Habitus (2020), Convivialities (2018), Cultural Pedagogies and Human Conduct (2015), Disposed to Learn (2013), On Being Lebanese in Australia (2010) 和 Bin Laden in the Suburbs(2004)。

 

 


洪美恩杰出教授

洪美恩杰出教授是文化研究教授,并且是西悉尼大学文化与社会研究所的创始主任。她是澳大利亚人文学院院士。她的著作《Watching Dallas》、《Desperately seeking the audience》、《On not speaking Chinese: Living Between Asia and the West》等著作被公认为学术经典,她的作品被翻译成多种语言,包括中文、日文、意大利文、土耳其文、德文、韩语和西班牙语。她最近的著作是《Cultural Diplomacy: Beyond the National Interest》(Routledge,2016 年,与 YR Isar 和 Phillip Mar 合著)和 《Chinatown Unbound: Trans-Asian Urbanism in the Age of China》 (Rowman & Littlefield,2019 年,与Kay Anderson、Andrea Del Bono、Donald McNeill 和 黄慧华)。她与悉尼的一系列组织进行了广泛的合作,包括新南威尔士州美术馆、移民遗产中心、悉尼市政府和SBS广播服务。

 


Megan Watkins 教授

Megan Watkins是西悉尼大学教育学院教授和文化与社会研究所研究员。她的研究兴趣在于教育的文化分析和人类主体性的形成。她与新南威尔士州教育部和新南威尔士州教师联合会合作,广泛研究了多元文化对教育的影响,以及不同文化实践如何产生不同的学习习惯和倾向。她目前正在两个 ARC Discovery 项目中研究亚洲移民对澳大利亚社会的影响:Schooling, Parenting and Ethnicity: Asian Migration and Australian Education 以及 华人郊区?新的中国移民和悉尼的日常公民活动。与本研究相关的先前出版物包括 Watkins, M, Ho, C & Butler, R (eds) (2019) 《 Asian migration and education cultures in the Anglosphere》伦敦:Routledge 和 Watkins, M. 和 Noble, G.(2013 年)《Disposed to Learn: Schooling, Ethnicity and the Scholarly Habitus》伦敦:Bloomsbury Academic。

 


Christina Ho 副教授 (悉尼科技大学)

Christina Ho 是悉尼科技大学艺术与社会科学学院社会与政治科学副教授。她研究教育中的文化多样性和不平等,以及城市地区的跨文化关系。她特别关注海外华人,除此项目外,她还参与了 ARC 资助的项目“Schooling, Parenting and Ethnicity: Asian Migration and Australian Education。她的最新著作是《Aspiration and Anxiety: Asian Migrants and Australian Schooling 》(MUP 2020)。

 

 

 

 


黄慧华博士

黄慧华博士是西悉尼大学文化与社会研究所的研究员。她在英国爱丁堡大学获得博士学位,获得跨学科培训。她的研究集中在三个兴趣领域,(1) 创意城市和文化政策 (2) 移民和多元文化主义 (3) 城市研究和可持续发展。她过去的研究涵盖了文化基础设施、海外华人、民族关系、住房、多元文化教育、创业、城市基础设施危机、文化遗产管理和“公平”经济转型等主题。目前,她正在参与三个 ARC 探索项目:“中澳承传长廊”(2017-2020)、“华人郊区?新的中国移民和悉尼的日常公民活动”(2020-2024 年)和 “Schooling, Parenting and Ethnicity: Asian Migration and Australian Education“(2020-2023 年)。她与 ICS 的研究人员合着的最新著作是《Chinatown Unbound: Trans-Asian Urbanism in the Age of China》(Rowman 和 Littlefield International,2019 年)。

 


Shanthi Robertson 博士

Shanthi Robertson 是西悉尼大学文化与社会研究所的兼职研究员。作为一名专门研究移民、青年研究和城市社会变革的社会学家,她发表了大量关于当代亚洲移民在城市环境中到澳大利亚的经历,特别是与她关于亚洲年轻临时移民的 ARC DECRA (2015-2018) 项目有关。除了 ”华人郊区“ 项目外,她还参与了调查跨国青年流动对进出澳大利亚工作、休闲和学习的影响 (ARC Discovery) ,以及消费人工智能和自动技术对悉尼残疾移民在澳大利亚生活中的作用的项目(ARC Linkage)。她最近的出版物出现在 Population Space & Place、Global Networks、Geoforum、Current Sociology、Journal of Ethnic and Migration Studies 和 Journal of Youth Studies 上。她的第二本书《Temporality in Mobile Lives: Contemporary Asia-Australia Migration and Everyday Time 》于 2021 年由布里斯托大学出版社出版。她经常在国家媒体上就移民和文化多样性问题发表评论。

 


彭安熙博士

彭安熙博士是西悉尼大学文化与社会研究所的兼职研究员。她也是英国巴斯大学卫生系的高级讲师。她为她的全球研究项目“Rethinking Health Experiences and Active Lifestyles: Chinese’ (REHEAL-C)”做出了原创和持续的贡献。该研究旨在满足英语国家在健康和体育文化方面缺乏对中国人的社会学想象的需要。她的作品发表在体育、教育与社会、教育学、文化与社会、教学与教师教育等重要期刊上。她出版了一本合著《 Interpreting the Chinese Diaspora: Socialisation, Identity and Resilience: According to Pierre Bourdieu (Routledge, 2019)》(Routledge,2019 年),并正在撰写第二本专着《Understanding Diversity, Differences and Social Justice in Physical Education: Enduring Challenges and Possible Directions in a Translocated World》(Routledge,即将出版)。 彭安熙博士是 Marie Sklodowska-Curie 研究员 (2019-20)、AIESEP 青年学者 (2011) 和高等教育学院 (FHEA) 研究员。她是《体育、教育和社会》的编辑委员会成员。

 

顾问委员会

 


 

Fran Martin副教授, 墨尔本大学文化与传播学院副教授兼高级讲师

 

Dallas Rogers 博士, 悉尼大学悉尼建筑、设计与规划学院高级讲师

 

Susanna Ng 女士,悉尼市高级社会项目员

 

Court Wright 先生,乔治河市议会好市围图书馆和服务中心多元文化图书管理员

 

Barry Li 先生,《The New Chinese: How They Are Shaping Australia》一书的作者

 

Caroline Xu女士, OAM,丰华中文学校校长

 

Kurt Cheng 先生, 悉尼科技大学,乔治河市议会青年咨询委员会成员